MÉS JOCS EDUCATIUS O MÉS JUGAR AMB EDUCACIÓ A L'AULA?

Cada cop més, estem veient que la idea dels videojocs com a mètode educatiu dins l'aula avança a passos de gegant.
Es diu que gràcies a aquests mètodes, els infants adquireixen competències digitals. Trobem avantatges que ens animen a implantar-lo a l'aula, però també en trobem de negatius que cal tenir molt en compte.

He trobat molt interessant poder experimentar amb un videojoc educatiu com el "Darfur is dying", aquests tipus de videojocs són força adequats pels infants, ja que d'aquesta manera comencen a veure i a experimentar en el context social que viuen.
L'activitat de poder experimentar amb aquest joc, m'ha sorprès molt gratament, ja que sempre he tingut la idea que els jocs educatius no servien de massa, i, tot i no ser, un joc massa realista, jo que tinc 18 anys m'ha impactat força, per tant, penso que en els més petits encara els pot impactar més.

Com totes les coses, si es porten a un extrem, són dolentes. Per tant, el docent ha de tenir molt clar que per introduir-los a l'educació s'ha de tenir en compte la finalitat, els continguts i la intenció.

Vivim en un món on tenim diferents mètodes per comunicar-nos i per aprendre. Els videojocs és un recurs molt comú entre la nostra societat.
Ara més que mai ho podem veure amb el joc del Pokemon,  joc transgeneracional, és a dir, un joc que és tant per adults com per joves. Hem de ser conscients de les diferents finalitats. Saber quines habilitats desenvolupem i quines no.

Seguint en la mateixa línia dels videojocs, he pogut aprendre que un videojoc suposa un conjunt d’experiències en les quals el jugador participa des d’una perspectiva concreta. La principal diferencia entre un joc educatiu i un videojoc és que en el primer, prima el contingut sobre l’experiència. En canvi, la característica principal del videojoc és l’aprenentatge immers.

Importància del concepte soft-skills, concepte que desconeixia i defineix a la perfecció aquelles capacitats i habilitats que s'adquireixen gràcies a aquests nous mètodes digitals. Habilitats i competències com la resolució de problemes, la comunicació, presa de decisions i reflexió, d'entre d'altres. És important que els infants s'adonin que a banda de jugar també estan aprenent.

Penso que si avui en dia, encara no se sap com aplicar aquests mètodes a l'aula és perquè la majoria dels docents actuals no han estat ensenyats amb ells. Per aquest motiu, es creu que en un futur es podran utilitzar més aquestes tecnologies a l’aula, ja que la generació actual sabrà com fer-ho.